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教師故事|術業有專攻 “雙師型”教師與時俱進
發布日期:2019-11-06       文章來源:南京萬通汽車學校

 一個人的成就,不以年齡大小為衡量標準;一位技術工匠的成就,也不是以入行時間的長短和起點高低來衡量的。

 

 

在汽車維修行業,有許多的后起之秀成為中堅力量,引領著行業的發展與進步。在南京萬通汽車學校的校園里,就有這樣的一位老師——雙師型教師褚勇,作為汽車檢測與維修行業里的后起之秀,深受學生和家長的喜愛。

 

褚老師2010 年開始從事汽車機電維修工作,在工作崗位上,他兢兢業業,不怕苦不怕累,很快得到同事的認可和領導的賞識。畢業之后,2008開始,在蘇州的寶馬4S店工作,先后任技術隊長、車間主任、檢測中心主任等多職。2013年加入汽車職業教育領域,成為南京萬通汽車學校的一名老師,這一干就是6年。

 

談起為什么會加入汽車職業教育這一行業時,褚老師說在入行汽修之前,他最初從事的是機電維修工作,至于為什么從機電維修領域跨越到更細分的汽車電氣電控檢測領域,用他自己的話表述就是,“從事汽車維修工作可以接觸到更多社會上各行各業的人,還可以接觸更多的案例和學生,更可以讓自己保持初心,堅持學習,也可以向他人學習為人處世的方法、技巧,更可以向書本和網絡學,了解行業發展趨勢和動態,讓自己緊跟時代進步。”

 

在汽車行業多年的一線工作經歷,讓從小喜歡機械電子的褚勇如魚得水,勤于鉆研的他很快就把本職工作研究得“門兒清”。但是對于一位無論是身體還是精力都處在巔峰時期的“少壯派”而言,實力就是一切靠技術說話,非與時俱進不可。

師者,傳道授業解惑也!在競爭激烈的當下,人們更專注授業,即傳授技藝,讓學生有生存的技能,職業技能教師作為學生的人生導師,教會學生謀生的技能只是第一步,也是非常重要的一步!對褚老師而言,要讓學生學好汽車維修技術,離不開“因材施教”,唯有因人而異制定不同的授課方法和策略,才能讓每一位學生都學有所成,把自己的所長發揮的淋漓盡致!

 

在學生看來,褚老師不僅是一名技術精湛、得才兼備的雙師型教師,是“汽車專業知識的傳播者”。 


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